（一）课题 1.主持安徽省人文社会科学研究重点项目《非英语专业大学生英语词汇磨蚀研究》（编号：SK2012A089 三类） 2.主持滁州学院科研启动项目《大学英语写作教学中的反馈形式研究》（编号：2010qd21 校级） 3.参与省级人文社科研究项目《预制语块学习策略训练对EFL学习者的语言输出质量与自我效能感的影响研究》（编号：2010sk472. 第三参与人，四类） 4.主持滁州学院教研项目《外语磨蚀视角下的大学英语教学改革研究》（编号：2010jyy016，校级） 5.主持滁州学院课程综合改革项目《基础英语》（编号：2016kcgg073，校级） （二）论文 1.大学英语教材出版存在的问题及对策. 编辑之友，2012（3）:33-35.（独著，二类） 2.基于网络的大学英语自主学习模式探索.长春理工大学学报（高教版），2008(3):27-29.（独著，三类） 3.外语磨蚀视角下的大学英语改革研究。赤峰学院学报，2011（3）：232-233.（独著，三类） 4.英语专业学生写作中词汇衔接探析. 安顺学院学报,2011(3):30-32（独著，三类） 5.英语写作中两种反馈的有效性实验研究. 重庆科技学院学报，2011(19):186-187.（独著，三类） 6.非英语专业大学生易磨蚀英语词汇特征研究. 淮海工学院学报，2012（5）：64-66.（独著，三类） 7.非英语专业大学生英语词汇磨蚀研究.赤峰学院学报，2013（1）：256-257. （独著，三类） 8.目标语接触量与磨蚀相关性及接触量阈值研究.合肥师范学院学报，2015（4）：71-73.（独著，三类） | 
